понедельник, 23 мая 2016 г.

Интегративная танцевально— двигательная терапия. Техника "Магнит".


Упражнение интегративной танцевальной— двигательной терапии.

Техника "Магнит". Направление - контактная импровизация.

Контактная импровизация — это направление, возникшее в начале 1970-х гг. в США. 

Его основателем стал танцовщик пост-модерна Стиво Пэкстон. 

В основу направления была положена идея, что для танца необходимы два человека. 

Это не бальные танцы, хотя там и содержатся некоторые элементы всего этого. 


Контактная импровизация - это форма танца, позволяющая двум (или нескольким) партнерам вести спонтанный телесный диалог на невербальном уровне играя с силами гравитации, инерции, используя друг друга в качестве опоры, находя в прикосновении почву для импровизации, вдохновение для творчества.

При этом тела танцующих подготавливаются, настраиваются таким образом, чтобы, сохраняя необходимую безопасность, дать себе возможность проявить максимальную свободу и раскрепощенность, открывая себя для эмоционально насыщенного взаимодействия, проявляя естественную красоту индивидуальности.


Взаимодействие в контакте дает «некий» диалог, но не от головы, а от всего тела в целом.

ПРАВИЛА УПРАЖНЕНИЯ.

1. Размещаете ладонь напротив первой зоны — плечо.
Ладонь должна находится от плеча на расстоянии одной ладони. 

Задача партнера это расстояние сохранять между вашей ладонью и своим плечом. 

Вы двигаете рукой в разные стороны, а партнер двигает плечом за вашей рукой. 

Двигается ни как «Буратино», а как полноценный человек.


Основная задача - это подстроится под ритм партнера, вступить с ним в рапорт та, чтоб обоим было комфортно выполнять действия. 

Работайте сначала медленно, затем ускоряйте темп и креативте, удивляйте, но в рамках разумного, чтоб не довести друг друга до когнитивного диссонанса. 


Не забывайте — надо не стоять как связанная мумия, а красиво двигаться, чтоб получился танец.


2. Вторая зона — живот и солнечное сплетение. Принцип работы тот же.

3. Третья зона — голова. Принцип работы тот же.

Упражнение позволяет хорошо расслабиться и снять ненужное напряжение, по той причине, что сбрасывается не нужный контроль и раскрепощаются эмоции. 

Запоминайте ощущения, которые вы получаете во время проведения техники.

Отслеживайте где и какой области было интереснее всего работать, а где наоборот сложнее и неудобно.


РЕФЛЕКСИЯ УПРАЖНЕНИЯ.

Вопросы для анализа.

1.Какая зона была для меня самой комфортной при выполнении упражнения, где мне двигалось и танцевалось с партнером лучше всего.

2. Какая зона вызывала напряжение и скованность.

РАССМОТРИМ ЗОНЫ.

1. Плечи — зона ответственности (я должен.... я обязан....)

Основной вопрос — Что вы можете сказать о своей ответственности по тому, как вы двигались в рамках этой зоны? 

Были ли вы гибким или же выполняли действия как робот?


2. Живот и солнечное сплетение — зона эмоций (ощущения, чувства).

Основной вопрос — Насколько вы были раскрепощены в формате собственных эмоций при выполнении данного упражнения?

3. Голова — зона контроля.

Основной вопрос — Насколько вы готовы ослабить свой контроль, чтобы полностью отпустить ситуацию и получить удовольствие от импровизации?


За 40 лет своего существования контактная импровизация как направление работы развилась в международную сеть со своими преподавателями, организацией воркшопов, фестивалей и подготовкой практиков; 

это одно из направлений танца, которое оказало большое влияние на язык современного танца и другие практики движения и, в том числе, на танцевально-двигательную терапию.

Некоторые принципы контактной импровизации.


1. ДВИЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ ЗА СМЕЩЕНИЕМ ТОЧКИ КОНТАКТА между телами партнеров. Преобладают движения, связанные с прикосновениями двух тел, поиском взаимных пространственных траекторий при взаимодействии с весом тела партнера. 


Танец направляется ощущениями партнеров, их намерением сохранить или не сохранять физический контакт и продолжать поиск взаимной опоры.

2. ЧУВСТВОВАНИЕ КОЖЕЙ. 

Почти постоянный физический контакт между партнерами направлен на использование всей поверхности тела для поддержки собственного веса и веса партнера.

3. ПЕРЕТЕКАНИЕ. 

Внимание направлено на сегментацию тела и движение одновременно в нескольких направлениях. В процессе движения последовательно включаются части тела в сочетании с их посылом в нескольких различных направлениях. 

Постоянное смещение веса на соседние сегменты расширяет возможности импровизации и смягчает падения и перекаты. 

Сегментация тела и множественность направлений создают эффект суставчатости движения. 

В отличие от традиционных техник танца модерн, где также используются подобные приемы, но акцент делается на одном направлении или простой противофазе, в контактной импровизации часто используется свободный поток инерции вне жесткого контроля.


4. ОЩУЩЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ ИЗНУТРИ. 

Ключевое значение имеет ориентация и внимание на внутреннем пространстве тела. 

Вторичное внимание концентрируется на форме тела в пространстве. 

Контактные импровизаторы большую часть времени проводят, концентрируя внимание внутри тела с целью восприятия тончайших изменений веса и обеспечения безопасности себя и партнера. 

Мастера, для которых восприятие гравитации стало частью их натуры, могут чаще, чем начинающие, сознательно проецировать свое тело в пространство. 

В то же время, даже в сольной импровизации «контактер» часто сохраняет внутренний центр внимания и поглощенность движением.

5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СФЕРИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА (360 градусов). 

Работают трехмерные траектории в пространстве, спиральные, искривленные округлые линии тела. 

Эти траектории тесно связаны с физическими задачами поднятия веса и падений с минимальным усилием. 

Подъем по дуге требует меньше мышечных усилий, а падение по дуге уменьшает удар.


6. СЛЕДОВАНИЕ ЗА ИНЕРЦИЕЙ, ВЕСОМ И ПОТОКОМ ДВИЖЕНИЯ.  

В танце используется свободный, набирающий силу поток движения в сочетании с попеременным активным и пассивным использованием веса. 

Контактные импровизаторы часто подчеркивают важность непрерывности движения, когда заранее не известно, куда оно может привести их. 

Они могут активно тянуть, толкать или поднимать партнера, следуя порыву энергии, или пассивно позволять инерции увлекать их.

7. ПОДРАЗУМЕВАЕМОЕ ПРИСУТСТВИЕ ЗРИТЕЛЕЙ. 

Подчеркивается сознательная неформальность презентации в форме практики или джема, Приближенность к аудитории, сидящей обычно в кругу, без формально обозначенной сцены. 

Особенно в ранние годы танец контактной импровизации происходил, когда зрители только входили в зал, так что начало представления было неопределенным. 

В контактном джеме или выступлении чаще всего отсутствует специальный сценический свет, декорации, мизансцены, костюмы.


8. ТАНЦОР — ОБЫЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК. 

Танцоры, как правило, избегают движений, четко идентифицируемых с традиционными техниками танца, и не делают различий между повседневными движениями и танцевальными; принимают повседневное или естественное положения вещей. 

Они поправляют одежду, смеются, кашляют, причесываются, если это необходимо, прямо на сцене, как правило, не смотрят при этом на зрителей.

9. ПОЗВОЛИТЬ ТАНЦУ СЛУЧИТЬСЯ. 

Используются хореографические структуры, организованные в последовательность дуэтов, иногда трио или больших групп и почти непрерывное физическое взаимодействие танцоров. 

Такие элементы хореографии как организация пространства, выбор темы движения, использование драматических жестов очень редко используются намеренно. 

Но хореографические формы все же возникают из динамики смены участников и неизбежно возникающих настроений и состояний в процессе импровизации.


10. КАЖДЫЙ ОДИНАКОВО ВАЖЕН. 

Отсутствуют внешние знаки различия между танцорами, такие как порядок выхода, продолжительность танца, костюм. 

Качество движения в контактной импровизации усиливает этот эффект.

В контексте терапии принципы и техники контактной импровизации используются для работы с весом (как одной из категорий Лабан-анализа и выражением определенной совокупности личностных характеристик — уверенности, заземленности и т. д.) и как один из способов исследования коммуникации. 

Важно понимать, что они именно используются, адаптируясь к психологическим и терапевтическим требованиям. 

Дальше мы приводим несколько техник контактной импровизации, используемых нами на тренингах.

Источник - В.В.Козлов, А.Е.Гиршон, Н.И.Веремеенко. Интегративная танцевально-двигательная терапия. М., 2005. 

Фото - Отчет о Третьей Международной научно-практической конференции «Психология телесности: теоретические и практические исследования».

Материал к публикации подготовила Людмила ПЕТКО.



воскресенье, 22 мая 2016 г.

Людмила ПЕТКО. Упражнение арт - терапии «Коллективный рисунок».


Арт-коуч Людмила ПЕТКО в ходе тренинга по профилактике эмоционального выгорания с офицерами по работе с личным составом опробовала пену для бритья в качестве материала, по которому можно рисовать на стекле и вот, что из этого получилось.  


Задание. Нарисовать по пене на зеркале рисунок, отображающий морально-психологическое состояние группы военнослужащих на момент проведения тренинга. 

Упражнение позволяет выявить потенциального лидера в коллективе, поставщика идей, исполнителей идей и отстраненного военнослужащего (тут для психолога есть повод задуматься о причинах такого поведения). Интерпретация рисунка проводится всем коллективом при помощи проективных рисуночных методик.




















Арт-коуч Людмила ПЕТКО благодарит психологов Тихоокеанского флота за идею применения пены в качестве арт-терапевтического материала. На фото участник конкурса психологов Тихоокеанского флота "Тихоокеанская роза ветров" Эльвира КАЗАКОВА.


В ходе проведения конкурса "Тихоокеанская роза ветров" опыт проективной методики "Дом, дерево, человек" в пенном исполнении получили флотские психологи Ольга ЛЮКШИНА, Елена ЗАЙЦЕВА, Оксана КОЛЕСНИЧЕНКО, Анна УСКОВА и остались довольны.

В работе применялась пена для бритья фирмы Gillette. Как сказано в рекламе, Gillette - мыльная пена для чувствительной кожи с едва уловимым ароматом ментола. 

Пена приятна на ощупь, дарит новые тактильные ощущения и ароматный запах. Легко смывается с рук, одежды и любой поверхности. Творческий процесс с использованием такой нетрадиционной техники психотерапии расслабляет, будит фантазию, дарит массу положительных эмоций!


суббота, 23 апреля 2016 г.

ПОРЯДОК проведения аттестации психологов Вооружённых Сил РФ.


В соответствии с требованиями руководящих документов началась плановая аттестация работников психологической службы ВС РФ. 

Данное мероприятие в новейшей истории проводится впервые, поэтому вызывает определённую нервозность среди психологов на местах.

Интерес подогревается ещё и тем, как данная аттестация скажется на материальном положении психолога (вдруг зарплату прибавят) или придётся искать новое место работы.

Давайте заглянем в ПОРЯДОК организации проведения аттестации работников психологической службы (далее – Порядок), не с целью обсуждения, а с целью его пунктуального исполнения.


А СУДЬИ КТО? О КОМИССИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ

Во-первых, Порядок определяет состав Комиссии по аттестации работников психологической службы (далее – Комиссии). 

В неё входят как уважаемые организаторы психологической работы различных уровней управления, так и ведущие практикующие психологи.

К участию в работе аттестационной комиссии приглашены специалисты Института психологии Российской академии наук, Российского психологического общества, Общества психологов силовых структур (по согласованию).

Обращает на себя внимание тот факт, что в состав комиссии входят представители Профессионального союза гражданского персонала ВС РФ (по согласованию). 

И что важно, командиры воинских частей, а так же другие должностные лица.

Как известно, если гражданский служащий член профессионального союза, то он не может быть уволен без согласования с профсоюзом. 

Так же, в любом случае решение комиссии носит для командира, как работодателя, рекомендательный характер и не обязательно к исполнению.


О ПРИНЦИПАХ РАБОТЫ КОМИССИИ

Заявлено, что деятельность Комиссии строится на принципах высокой профессиональной компетенции её членов, объективности в оценках знаний, умений и результатов профессиональной деятельности психологов, открытости и доступности итогов и протоколов заседаний, комплексного и дифференцированного подходов при вынесении заключений.

В целях объективности, в развитие данного пункта Положения, видимо, необходимо разработать оценочный лист результатов профессиональной деятельности психолога.


О ЗАДАЧАХ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ

На комиссию по аттестации работников психологической службы возложены две задачи. Это, во-первых, определение соответствия (несоответствия) квалификации психологов занимаемых ими должностей или выполняемой работы.

Во-вторых, подготовка рекомендаций командирам для принятия ими решений по совершенствованию и повышению уровня квалификации психологов. целесообразности продолжения с ними трудовых отношений, по дальнейшему предназначению.

Логично предположить, что по первому пункту, для того чтобы оценить (определить) соответствует (не соответствует) квалификация психолога занимаемой им должности или выполняемой работе, необходимо представить в аттестационную комиссию функциональные обязанности специалиста утверждённые вышестоящим должностным лицом.

И если в функциональных обязанностях написано, что психолог должен проводить психологические эксперименты (бывает и такое), то впору спросить, какие эксперименты психолог уже провёл или собирается провести.


О СРОКАХ ПРОВЕДЕНИЯ ЕЖЕГОДНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Аттестация психологов проводится первый раз через год работы в должности, в последующем - один раз в три года, а по указанию – внепланово.

Не позднее 1 ноября текущего года предоставляются списки психологов представляемых для аттестации в следующем году.

До 1 декабря текущего года утверждается график проведения аттестаций работников психологической службы на календарный год.

Не позднее, чем за месяц до проведения доводится информация о времени и месте проведения заседания аттестационной комиссии до подчинённых психологов (при плановой аттестации).

Не позднее, чем за три дня до проведения доводится информация о времени и месте проведения заседания аттестационной комиссии до подчинённых психологов (в случае внеплановой аттестации).

Не позднее, чем за две недели до проведения представляется характеристика на аттестуемого психолога, составленная непосредственным начальником и согласованная с командиром войсковой части, начальником психологической службы объединения, психологической службы вышестоящего органа военного управления.


О ХАРАКТЕРИСТИКЕ НА АТТЕСТУЕМОГО ПСИХОЛОГА

Ознакомление психолога с характеристикой проводит его непосредственный начальник. Психолог может представить в Комиссию дополнительные сведения о своей профессиональной деятельности за предшествующий период, а также аргументированное заявление при несогласии с представленной характеристикой.

КАК ПРОВОДИТСЯ АТТЕСТАЦИЯ.

Порядок аттестации предусматривает проверку Комиссией уровня теоретических знаний, практических навыков, умений. 

Первый этап - письменный экзамен (тестирование) на знание руководящих документов и порядка применения технических средств психологической работы (надо полагать знание АРМ ВП).

Второй этап - решение практических задач, непосредственно связанных с профессиональной деятельностью, на знание и применение методов психологии.

Третий этап - собеседование с членами комиссии с вынесением экспертного заключения членов Комиссии о соответствии (несоответствии) психолога занимаемой должности или выполняемой работы.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ

Что в итоге. В итоге должно быть вынесено заключение. Возможные варианты заключений аттестационной комиссии и рекомендации командирам войсковых частей (лично моё видение).

Вариант 1. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с психологом группы психологической работы Ф.И.О. трудовые отношения, назначить на вакантную должность ведущего психолога группы психологической работы войсковой части, в 20ХХ году направить на повышение квалификации в Военный университет МО РФ.

Вариант 2. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с психологом Ф.И.О. трудовые отношения, в 20ХХ году направить на повышение квалификации по клинической психологии в Военно-медицинскую академию (г.Санкт-Петербург), направить на стажировку в кабинет медико-психологической коррекции Окружного клинического госпиталя.


Вариант 3. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с психологом Ф.И.О. трудовые отношения, объявить благодарность (наградить грамотой) за высокий профессионализм и качество проводимой психологической работы, в соответствии с приказом МО РФ 2010 года №1010 премировать в двойном размере по итогам 2-го квартала 20ХХ года.

Вариант 4. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с ведущим психологом группы психологической работы Ф.И.О. трудовые отношения, за высокий профессионализм и качество проводимой психологической работы представить к награждению ведомственным знаком «За вклад в развитие военной психологии».

Вариант 5. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать рассмотреть кандидатуру психолога Ф.И.О. на воинскую должность замещаемую военнослужащим по контракту, возложить обязанности нештатного психолога войсковой части 00000 (по согласованию).


Вариант 6. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать рассмотреть кандидатуру ведущего психолога группы Ф.И.О. к назначению на воинскую должность начальника группы психологической работы войсковой части 00000 с присвоением первого офицерского звания «лейтенант», направить на стажировку в Центр психологической работы округа (флота).

Вариант 7. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать рассмотреть кандидатуру начальника группы психологической работы войсковой части 00000 (воинское звание, Ф.И.О.) к назначению на вакантную должность начальника группы психологической работы в Центр психологической работы округа (флота).

Вариант 8. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать рассмотреть кандидатуру начальника группы психологической работы войсковой части 00000 (воинское звание, Ф.И.О.) к досрочному присвоению воинского звания «капитан-лейтенант», в 20ХХ году направить на стажировку в Центр психологической работы ВС РФ.


Вариант 9. Занимаемой должности не соответствует. 

Рекомендовать рассмотреть кандидатуру ведущего психолога группы психологической работы Ф.И.О. на соответствие занимаемой должности, переназначить с должности ведущего психолога на должность психолога группы психологической работы войсковой части 00000 (на должность с меньшим объёмом работы).

Вариант 10. Занимаемой должности не соответствует. 

Рекомендовать рассмотреть кандидатуру психолога группы психологической работы Ф.И.О. на соответствие занимаемой должности и уволить (расторгнуть контракт) по причине неудовлетворительной профессиональной подготовки.

Вариант 11. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с психологом Ф.И.О. трудовые отношения, направить для участия в конкурсе психологов «Тихоокеанская роза ветров» (г.Владивосток, март 20ХХ г.) и на повышение квалификации по экстремальной психологии (г.Владивосток, ТГМУ).


Вариант 12. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с психологом Ф.И.О. трудовые отношения, направить для участия во Всеармейском конкурсе специалистов психологической работы ВС РФ (май 20ХХ г.) и на повышение квалификации в Школе военного психолога (октябрь 20ХХ г.).

Вариант 13. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с психологом Ф.И.О. трудовые отношения, направить на переподготовку и повышение квалификации по программе надёжности персонала с перспективой возложения обязанностей нештатного полиграфолога войсковой части (по согласованию).

Вариант 14. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с психологом Ф.И.О. трудовые отношения, отменить возложенные обязанности по полиграфным проверкам в связи с недостаточной профессиональной подготовкой, направить на повышение квалификации по программе надёжности персонала.


Вариант 15. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с ведущим психологом Ф.И.О. трудовые отношения, направить на повышение квалификации по программе надёжности персонала, направить на стажировку в одну из силовых структур (по согласованию).

Вариант 16. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с ведущим психологом группы психологической работы Ф.И.О. трудовые отношения, направить на повышение квалификации по международному гуманитарному праву на курсы повышения квалификации в Сан-Ремо (Италия) по программе Международного Комитета Красного Креста. 

Вариант 17. Занимаемой должности соответствует. 

Рекомендовать продолжить с ведущим психологом группы психологической работы Ф.И.О. трудовые отношения, за многолетний добросовестный труд представить к награждению Почётной грамотой Министра обороны Российской Федерации (прим. - приравнивается к званию Ветеран труда). 

Вышеперечисленные варианты не догма и даже не руководство к действию, а попытка сформулировать возможное заключение Комиссии.


ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ

Аттестация, это хороший повод обновить знания положения руководящих документов по психологической работе и порядка применения технических средств психологической работы (прежде всего комплекса АРМ ВП).

Аттестация, это хороший повод организаторам психологической работы оценить кадровый потенциал, определиться с перспективами служебного роста и повышением квалификации психологов.

Для психологов - заявить о себе, своих амбициях, определиться – далее оставаться в системе или реализовывать свои знания и умения в другой организации, возможно, заняться частной практикой.

Выписка из протокола аттестационной комиссии направляется командиру части, от которой проходил аттестацию психолог, и учитывается перед назначением на вышестоящую (нижестоящую) должность.

Теперь дело остаётся за малым, позвонить начальникам по специальности и уточнить, когда спланирована ваша аттестация и начать к ней готовится. 

Как стало известно, на днях состоялась аттестация психологов на Северном флоте под общим руководством САВИЧА Вадима Витальевича с участием БЕЗУШКО Олега Яковлевича. 

Аттестация прошла более чем лояльно, а конкретные вопросы по тестам и собеседованию можно задать коллегам в соцсетях или в качестве комментариев на блоге.

Всем удачи и успешного прохождения аттестации.

Использованы фото со сборов психологов Восточного военного округа.

Случайные сообщения

Популярные сообщения